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陈天豪万万没想到(dào )，自己(jǐ )试验技能(néng )也能产(chǎn )生信仰力，不过(guò )现在他是没有感受到(dào )信仰力(lì )的存在，只有等(děng )雕像收集了100点信(xìn )仰力(lì )之后，才会反馈(kuì )到他身(shēn )上，现在(zài )的陈天(tiān )豪对此一无所知。

几(jǐ )乎每一个人都使(shǐ )用了闪(shǎn )电链和火(huǒ )海，狂(kuáng )暴的能量在他们手中(zhōng )肆虐，仿佛一不(bú )小心就(jiù )要炸开一样。

如(rú )果是按攻击伤害来讲(jiǎng )，一些(xiē )火海的数(shù )字比闪(shǎn )电链的也高上不(bú )少。

学校里面前面几(jǐ )天的课(kè )程，主要(yào )是收集(jí )每人对于各种基(jī )础学科的掌握能力，陈天豪(háo )共享给机(jī )器人教(jiāo )师的只有基础信息，而课程的掌握还(hái )是需要(yào )收集。

按(àn )照学校(xiào )的建筑物来讲，所有(yǒu )的建筑(zhù )物都变为(wéi )教室，理论上是(shì )可以容(róng )纳更多的人数。

好的(de )，到了(le )学校，你(nǐ )想要做(zuò )什么实验都可以(yǐ )。

没有了研究任务，陈一、陈文他们(men )几个也(yě )跟着去学校里面(miàn )学习新的知识去了，作为研(yán )究所的所(suǒ )长，对(duì )于完成系统的研究任(rèn )务，已经颇为娴(xián )熟。

这(zhè )半个月以(yǐ )来，人(rén )类对于一些基础知识(shí )都有了一定的了(le )解，按(àn )基础学科(kē )的知识(shí )量来说，最低的有一(yī )年级水(shuǐ )平，最高(gāo )差不多(duō )达到了高中水平(píng )。